Cuenta con información relativa al tema como:
- Resoluciones del CFE (Consejo Federal de Educación),
- Los NAP (Núcleos de Aprendizaje Prioritarios),
- Cómo se está implementando en distintas provincias,
- Qué dice la Ley de Educación Nacional (Nº 26.206) sobre las TIC,
- Documentación de la CABA
Y reportajes a especialistas en el tema, como también los habrá a docentes en ejercicio en las escuelas, de Informática y de otras asignaturas, para sumar distintas opiniones y experiencias.
En las primeras publicaciones estuve "intentando explicar" los siguientes temas:
En donde se ve claramente que no es tenida en cuenta la Informática...
Pero si se incorporarían 1
hora más de: Tutoría, Biología y Lengua extranjera, más 2 hs. de un
"Espacio de opción institucional" (Mientras que Tecnología "perdería" 2
hs. de las 4 actuales -EMEM- que además se dictan por pareja pedagógica, ya que
es Taller de Tecnología).
Por
lo tanto, estaríamos contando con 5 horas cátedra "nuevas", que sin
embargo, no se utilizarían para enseñar contenidos fundamentales para la
mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, como son los que se
podrían incorporar con un espacio TIC - Informática y Computación...
Secundaria actual: La informática "camuflada":
Secundaria actual: La informática "camuflada":
En donde explico cómo hicieron las escuelas para enseñar Informática / Computación, aunque no estuvieran incluídas en las currículas.
Y concluyo que resulta
inentendible que luego de que en los últimos 15 (?) años se enseñara
Informática / Computación aunque no estuviera presente en la currícula,
ahora, cuando se presenta la oportunidad de realizar una reforma
curricular, se decida no incluirla...
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